2007年閱讀卷


《史記‧滑稽列傳》語譯

1.優孟原是楚國的老歌舞藝人。他身高八尺,富有辯才,時常用說笑方式勸誡楚王。楚莊王時,他有一匹喜愛的馬,給牠穿上華美的綉花衣服,養在富麗堂皇的屋子裡,睡在沒有帳幔的床上,用蜜餞的棗乾來餵牠。馬因為過於肥胖而死了,莊王派群臣給馬辦喪事,要用棺槨盛殮,依照大夫那樣的禮儀來葬埋死馬。群臣極力勸阻,認為不可以這樣做。莊王下令說:「有誰再敢以葬馬的事來進諫,就處以死刑。」優孟聽到此事,走進殿門,仰天大哭。莊王吃驚地問他哭的原因。

2.優孟說:「馬是大王所喜愛的,就憑楚國這樣強大的國家,有什麼事情辦不到,卻用大夫的禮儀來埋葬牠,太薄待了,請用人君的禮儀來埋葬牠。」

3.莊王問:「那怎麼辦?」優孟回答說:「我請求用雕刻花紋的美玉做棺材,用細緻的梓木做套材建立祠廟,用牛羊豬祭祀,封給萬戶大邑來供奉。諸侯聽到這件事,就都知道大王輕視人而看重馬了。」莊王說:「我的過錯竟到這種地步嗎?該怎麼辦呢?」優孟說:「請大王准許按埋葬畜牲的辦法來葬埋牠:在地上堆個土灶當做套材,用大銅器當做棺材,用薑棗來調味,用香料解腥,用稻米作祭品,用火作衣服,把牠安葬在人的肚腸中。」於是莊王派人把馬交了主管宮中膳食的太官,不讓天下人長久傳揚此事。

4.楚國宰相孫叔敖知道優孟是位賢人,待他很好。孫叔敖患病臨終前,叮囑他的兒子說:「我死後,你一定很貧困。你就去拜見優孟,說『我是孫叔敖的兒子。』」過了幾年,孫叔敖的兒子果然十分貧困,靠賣柴為生。一次路上遇到優孟,就對優孟說:「我是孫叔敖的兒子。父親臨終前,囑咐我貧困時就去拜見優孟。」優孟說:「你不要到遠處去。」於是,他就立即縫製了孫叔敖的衣服帽子穿戴起來,模仿孫叔敖的舉止,音容笑貌。過了一年多,模仿得活像孫叔敖,連楚莊王左右近臣都分辨不出來。楚莊王設置酒宴,優孟上前為莊王敬酒祝福。莊王大吃一驚,以為孫叔敖復活了,想要讓他做楚相。

5.優孟說:「請允許我回去和妻子商量此事,三日後再來就任楚相。」莊王答應了他。三日後,優孟又來見莊王。莊王問:「你妻子怎麼說的?」優孟說:「妻子說千萬別做楚相,楚相不值得做。像孫叔敖那樣地做楚相,忠正廉潔地治理楚國,楚王才得以稱霸。如今死了,他的兒子竟無立錐之地,貧困到每天靠打柴謀生。如果要像孫叔敖那樣做楚相,還不如自殺。」接著唱道:「像楚相孫叔敖,一生堅持廉潔的操守,現在妻兒老小卻貧困到靠打柴為生。清官實在不值得做啊!」

6.於是,莊王向優孟表示了歉意,當即召見孫叔敖的兒子,把寢丘這個四百戶之邑封給他,以供祭祀孫叔敖之用。自此之後,十年沒有斷絕。優孟的這種聰明才智,可以說是正得其宜,抓住了發揮的時機。

第三篇

1.優孟,故楚之樂人也。長八尺,多辯,常以談笑諷諫。楚莊王之時,有所愛馬,衣以文繡,置之華屋之下,席以露床,啗以棗脯。馬病肥死,使群臣喪之,欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之,以為不可。王下令曰:「有敢以馬諫者,罪至死。」優孟聞之,入殿門。仰天大哭。王驚而問其故。

2.優孟曰:「馬者王之所愛也,以楚國堂堂之大,何求不得,而以大夫禮葬之,薄,請以人君禮葬之。」

3.王曰:「何如?」對曰:「臣請以彫玉為棺,文梓為槨,廟食太牢,奉以萬戶之邑。諸侯聞之,皆知大王賤人而貴馬也。」王曰:「寡人之過一至此乎!為之柰何?」優孟曰:「請為大王六畜葬之。以壠竈為槨,銅歷為棺,齎以薑棗,薦以木蘭,祭以糧稻,衣以火光,葬之於人腹腸。」於是王乃使以馬屬太官,無令天下久聞也。

4.楚相孫叔敖知其賢人也,善待之。病且死,屬其子曰:「我死,汝必貧困。若往見優孟,言我孫叔敖之子也。」居數年,其子窮困負薪,逢優孟,與言曰:「我,孫叔敖子也。父且死時,屬我貧困往見優孟。」優孟曰:「若無遠有所之。」即為孫叔敖衣冠,抵掌談語。歲餘,像孫叔敖,楚王及左右不能別也。莊王置酒,優孟前為壽。莊王大驚,以為孫叔敖復生也,欲以為相。

5.優孟曰:「請歸與婦計之,三日而為相。」莊王許之。三日後,優孟復來。王曰:「婦言謂何?」孟曰:「婦言慎無為,楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相,盡忠為廉以治楚,楚王得以霸。今死,其子無立錐之地,貧困負薪以自飲食。必如孫叔敖,不如自殺。」因歌曰:「楚相孫叔敖持廉至死,方今妻子窮困負薪而食,不足為也!」

6.於是莊王謝優孟,乃召孫叔敖子,封之寢丘四百戶,以奉其祀。後十世不絕。此知可以言時矣。

《史記‧滑稽列傳》

(11)

類別 短答題 認知層次 4 伸展

 

Q 有人把《冥王星的最後一夜》描述為一篇科普文章,析述天文學家對冥王星問題的思考討論過程。試以類似的方式,描述《只能陪你一程》這篇文章。(4分)
A 本文是一篇帶抒情的說理散文,透過生活的具體事例,說明對感情應有的態度。

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.05 / 4 26.3%

 

答案分析
這題考問文章主旨,應稍後再做,先處理其他題目。

 

答案第一部分是要考生指出這篇文章的性質,前一篇是科普文章,這一篇是什麼呢?從第5段首句「你應該學會珍惜。」;第6段首句「你也應該學會放棄。」等部分都可看出這篇文章是說理的。但這篇說理文章又跟一般的有不同,由首段的小故事已可感到作者在抒情,作者表達了他對於人生中與他人之關係的感受,故可以說這篇文章是「帶抒情的說理散文」。

 

答案第二部分是要考生總結文章的主旨。前一篇是「析述天文學家對冥王星問題的思考討論過程。」考生應仿照這種句子形式撰寫主旨。首先要確定動詞,第一篇用了「析述」,剛才說第二篇是說理文章,故應用「說明」為動詞。然則說明什麼呢?又用了什麼方法說明呢?

 

對於第一個問題,最後一段當有提示,當中提及一個人在別人生命中是過客,不可要求別人無限付出,第5、6段就說,我們要珍惜並學懂放棄。從這可總結出作者在談人與人相處之時應該付出怎樣的感情。故我們可以說作者在「說明對感情應有的態度。」

 

第二個問題是方法的問題,從第4至6段可見,作者析述了各種關係均是無常的,夫妻、父母、父子、朋友,這些是「生活的具體事例」。作者便藉生活具體事例,說明對感情應有的態度。

 

(12)

類別 短答題 認知層次 3 重整

 

Q 本文可分成四個部分,每部分的內容在篇章結構上各有其作用。試根據

提示完成下表:(12分)

段落 說明
第1-3段 朋友的說話帶出題旨
第4段  
第5-6段  
第7段  

 

A 第4段:以生活事例闡釋主題。

第5-6段:以正反事例說明在感情上要善於「珍惜」和懂得「放棄」。

第7段:以重申只能陪走一程這題旨作總結。/ 以反詰方式指出恰當的生活態度。

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.92 / 4; 0.88 / 4 ;1.30 / 4 48%;22%;32.5%

 

答案分析
據題目考問形式看,考生應試時,應先做此題。

 

先參考例題的要求。「以朋友的說話帶出題旨」,即是說要求考生以「以___方法帶出____內容」的模式作答。

 

第4段的首句是段意,每個人都注定只能陪人一程。然後就以不同的例子,如父母、兒女、夫妻、朋友的不同情況來闡釋這句說話。所以答案可以是「以生活事例闡釋每人注定只能陪人一程這道理。」更佳者應知道「每個人都注定只能陪人一程」是文章主題,因此最精煉的答案應是「以生活事例闡釋主題。」

 

此題要求較高。第5段叫讀者要學會「珍惜」;第6段叫讀者學會「放棄」。兩段仍承第4段,以生活例子說明道理。但細心者應注意到兩段的例子有不同之處,第5段從正面叫人學會珍惜,如要在別人飢餓時表達關愛,別人寒冷要呵護;第6段則從反面叫人學會放棄,如子女不能永遠依靠父母,丈夫不要剝奪妻子的私人空間等等。因此我們可以得到出答案「以正反事例說明在感情上要善於「珍惜」和懂得「放棄」。」

 

第7段是結尾,重申主題「只能與人共走一段路」,故可得出「以重申只能陪走一程這題旨作總結。」這答案。又或著眼點可放於最後的問句,該問句是反問,亦即反詰,指出我們不能要求別人無限付出,這是作者認為恰當的對人的、生活的態度,從此可得出「以反詰方式指出恰當的生活態度。」

 

 

(13)

類別 長答題 認知層次 5 評鑒

 

Q 除了第12題所說的篇章結構特點外,指出這篇文章其中三種寫作手法,並略作說明。(6分)
A 善用比喻;

善用反詰;

善用排句;

多用複疊;

以第二人稱的敘述手法;

善用省略號;

引用

(其他合理的答案均可接受)

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.86 / 6 31%

 

答案分析
寫作手法跟修辭手法不同,寫作手法涵蓋範圍較大,不只修辭。

 

考生除了指出運用了的寫作手法外,還要略作說明,舉一、兩例子,並指出其出色之處。考生日常應背誦不同寫作手法的好處,以應付此類題目。

 

善用比喻。「他們寒冷時,你的呵護要變成一件棉衣」(第5段)此段例子甚多。

 

善用反詰。「這注定了你給予別人的有限性,又怎能要求別人無限付出?」以反問作結,語氣增強了,有警醒讀者之用,增強文章說服力。

 

善用排句。第5段可謂一組較複雜的排句,有助增強文章節奏感,組織亦更清晰。

 

多用複疊。亦即「反復」,文章反復出現「只能陪___一程」一句,強調主題。

 

以第二人稱的敘述手法。文章說理時多說「你應該怎樣怎樣」,這是第二人稱敘述手法,仿似作者跟讀者對話一般,有加強親切感之用。

 

善用省略號。第4段「你只能陪朋友一程……」;第5段「他們傷心時,你的撫慰應該是最真摯的…」;第6段「你不能強行獨佔他人的友誼……」。這數處的省略號均表示在不同情況下都可體現作者所說的道理,不局限於文章列舉的數種情況,有引起讀者思考之用。

 

引用。「送君千里,終須一別」乃日常諺語,使文章更含蓄典雅。

 

(14)

類別 長答題 等級 5 評鑒

 

Q 文章末段說:「這注定了你給與別人的有限性,又怎能要求別人無限付出?」

你是否同意作者的看法呢?試舉出一個生活的例子,支持你的看法。(6分)

A 我同意作者的看法,因為我時常都有很多功課要做,沒有時間理會朋友,所以即使我約朋友去逛街,而他們拒絕我,我並不會抱怨的。(59字)

 

我同意作者的看法,因為相處之道貴乎體諒,如果我們只要求別人,卻不知自己可以付出的很少,就會變成貪心或霸道。例如兒女很容易就向父母抱怨,卻沒有想過,自己並沒有給予父母什麼東西,只懂得要求。(93字)

 

我同意作者的看法,因為人生有限,所以即使我多努力,給予別人的必然是有限的,即使我願意令出我的一切,其實都是有限期的;如果能夠明白這點,我們就能對別人多一點寬容和體諒,因為別人和自己一樣,都是有限的。正如生活上的朋友,即使我們多點友好,也不可能相伴一生一世的。既然如此,我們又何苦對今天相處的小事,斤斤計較呢?(154字)

 

我不同意作者的看法,父母的愛就是無限的,他們對我會作出無限的付出,而這個付出與我給予他們多少是無關的。(51字)
我不同意作者的看法。從客觀實際的角度,付出必然是有限;但是從感情上,付出可以是無限的,所以作者的角度太狹窄,未能看出人心靈偉大之處。(66字)

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.34 / 6 22.3%

 

答案分析
此類題目考核學生較高層次的認知能力──第5層的評鑒。考生需評論就文章的觀點,並提出論據證明自己的立場,儼然一篇論說文字。

作答時應分開數部分。

 

首先是表達立場,同意或不同意作者的看法。

同意:承認人生付出有限。

不能對別人要求太多。

不同意:作者對人生有限的看法過於片面。

人的確能無限付出。

 

其次是提出論點,例如同意者可說「相處之道貴乎體諒」、「人生有限」;不同意者可說「感情上的付出可以是無限的」。

 

最後就要舉生活例子以證明。根據題目要求必須是發生於自己身上的日常生活例子,絕不能是歷史例子或社會上名人發生的事等類型之例子。

 

另外字數要求方面,此類考核第5、6認知層次的題目多以6分為滿分,字數必不可太少,亦不需長篇大論,以100字左右為合。

 

第二篇

1.春天的雨夜,好友提出告辭,我堅持要送他到車站。

 2.最終,他攔住了我:「送君千里,終須一別。你反正只能陪我一程,就在門口止步吧。」

3.我尊重他的意見。

4.每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷,這注定永遠只能陪人一程。你愛自己的父母,希望他們長命百歲,但你再孝順他們,他們也會走在你前面,你只能陪父母一程;你喜歡自己的兒女,時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨,然而,你再高大,總有一天你也要走在他們前面,你只能陪兒女一程;你擁有一個心心相印的妻子,但是,她前面二十多年屬於父母,後面幾十年會被兒女、命運分割,你只能陪妻子一程;你看重朋友之間兩脅插刀的友誼,然而,不是朋友離開你,就是你離開朋友,你只能陪朋友一程……

5.因為只能陪人一程,你應該學會珍惜。他們饑餓時,你的關愛要成為一隻蘋果;他們寒冷時,你的呵護要變成一件棉衣;他們快樂時,你的笑容應該是最燦爛的;他們傷心時,你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著:黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮,冰雪卻無法因為寒風的參與而化為溫暖。

6.因為只能陪人一程,你也應該學會放棄。你父母只能撫養你長大,你不要期望他們是你永遠的拐杖,可以支撐你全部的人生;兒女只是與你血肉相連的孩子,而不是你的奴隸,你要懂得尊重他們的人生選擇;妻子向你奉獻了愛情,但她的生命不是愛情的抵押品,你應該給她必要的私人空間;朋友可以溫暖你,但這種溫暖應該是開放的,你不能強行獨佔他人的友誼……

7.      你只是別人生命中的過客,只能與人共走一段路,這注定了你給予別人的有限性,又怎能要求別人無限付出?

游宇明《只能陪你一程》

(6)

類別 四式判斷題 認知層次 4伸展
Q 按照國際天文學聯合會為行星所訂定的第三個條件;海王星與冥王星應一同保留行星的地位;

海王星保留行星的地位。

A 錯誤
數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
0.27 / 2 13.5%
答案分析
此題考核學生可否利用篇章提及的訊息、資料,推出合理的結果,答案可於第9至第12段得到。當年考生於這題的表現甚差,推想乃因判斷第二項陳述時出現問題。首句錯誤。第9段已直接表明這第三條件令冥王星出局,第10段又解釋冥王星處於柯伊柏帶的範圍,是海王星軌道上清除的對象。因此冥王星不符合第三項條件是顯而易見的。

次句錯誤。考生可能以為海王星至今仍是太陽系行星之一,應符合這三項條件,故以為此項陳述正確。其實不然,第三個條件是那行星會清除軌道上的鄰近天體,但作者於第11段中提出質疑海王星軌道上的天體,即柯伊伯帶的天體亦未給清除,可見海王星也不符合這項條件,故這陳述錯誤。

(7)

類別 選擇題 認知層次 3 重整
Q 根據本文第5段至第9段的內容,以下哪一個因素,與確定一個天體是否行星的條件無關?A 行星的半徑

B 行星的質量

C 行星的軌道

D 行星與其他天體的關係

A A 行星的半徑
數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.82 / 3 60.7%
答案分析
注意此題是問「無關」的選項。A行星的半徑。正確。從第5段可知,部分天體半徑難以確定,不能成為確定行星的條件。

B 行星的質量。錯誤。雖然第5段也有提及部分天體質量難以確定,但第8段明顯提及行星必須擁有足夠質量,單憑自己的引力,保持呈球體的狀態。因此質量絕對是確定行星的條件。

C 行星的軌道。錯誤。第7段提到行星必須在一條圍繞太陽的軌道上運行。

D 行星與其他天體的關係。錯誤。第9段提出行星要消除軌道上的鄰近天體,屬「行星與其他天體的關係」。

(8)

類別 填充題 認知層次 4 伸展
Q 作者說「冥王星的最後一夜並不是真正的最後一夜」(第13段),句中前一個「最後一夜」是指________(2分)的消失,而後一個「最後一夜」是指星體的_______(2分)。
A 行星身分;消失
數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.22 / 2 ; 0.71 / 2 61%;35.5%
答案分析
首題:「冥王星的最後一夜」表示什麼的「消失」。第1段已明示這篇文章談的是冥王星的行星身分備受質疑一事,故「行星身分」是正確答案。次題:從第13段可知,作者想說的是冥王星雖然不再是行星之列,但他仍然是圍繞太陽而轉的星體,並看著地球所發生的事,故可得知答案是「星體的『消失』」。

(9)

類別 選擇題 認知層次 3重整
Q 本文運用了以下何種說理技巧?(6分)

條分縷析
幽默諷刺
類比推論
層層遞進
先虛與實
先實後虛
先破後立
先立後破

 

A 條分縷析;層層遞進;先破後立
數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.18 / 6 19.7%
答案分析
遇上這類題目必須小心,因答錯會倒扣分,直王零分為止,故寧缺勿濫,肯定才打勾。

條分縷析 正確。這詞意思是細密有條理的分析。文章先引入,敘述冥王星行星身分受質疑的經過,帶出行星標準的問題。第5至第9段則探討行星標準。第10至12段又據那些標準,分析冥王星不合行星條件的緣由。全文條理明晰,分析細密。
幽默諷刺 錯誤。文章根本並非在諷刺他物,此選擇可除。
類比推論 錯誤。意思是把兩種性質相同或相似的事物並排起來,揭示他們的共通點,並由已知的事物道理推論出另一種道理,從而證明論點。文章圍繞冥王星等星體實物而談,並無為證明冥王星非行星的論點,提出另一相似事物作類比。
層層遞進 正確。先泛泛敘述冥王星被質疑地位的經過,再指出確定行星條件的問題,然後再提出現在使用的條件,接著再分析那幾項條件與冥王星之關係,一層比一層深刻,揭示了冥王星被除去行星身分的真正原因。
先虛與實 錯誤。文章從歷史事件,科學家提出的條件,道理的分析組成,無虛構成為,皆為實實在在之事。
先實後虛 錯誤。解釋同上。
先破後立 正確。先破除別人的觀點,再建立自己的觀點。作者於第4段指出有人建議把新發現的詩娜一併納入行星之列,作者駁斥此點不切實際,然後再建立自己的論點,指出確定行星需要有較嚴格的條件。
先立後破 錯誤。即是先建立自己的觀點,然後再駁斥別人的觀點。例如先說自己贊成冥王星應除去行星之名,談出論點,再駁斥那些反對冥王星給除名的人之觀點。但文章無運用此法。

 

(10)

類別 短答題 認知層次 5評鑒
Q 從推論和說明的過程來看,本文共十三段當中,哪兩段並非必須?(4分)____________
A 第1及第13段
數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
10.96 / 4 24%
答案分析
此題屬於第5層評鑒型的高階認知題目,答案雖簡短,不用解釋原因,但所佔分數較重。第1段是引入,交代冥王星失去行星身分的結果,並帶出天文學家長久以來已質疑其身分,引起第2段的話題。全段的作用引起話題,跟第2段之後交代其身分受質疑的經過亦無很大的關係,故可刪。

第13段是作者以帶有文藝色彩的文字寫出冥王星的結局─給除去行星之名後,仍然行走於太陽系,這結果已經於前文提及,作用不大,可刪。

(1)    

類別 四式判斷題 認知層次 3 重整

 

Q 國際天文學聯合會於2006年8月24日宣布:

太陽系只有八大行星;

冥王星不再存在於太陽系之中。

A 部分正確

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.37 / 2 68.5%

 

答案分析
首句正確。第一段「2006年8月24日,國際天文學聯合會宣布太陽系只有八大行星」,明確表示「太陽系只有八大行星」。

 

次句錯誤。第一段「冥王星從此失去行星的身分」,只是說冥王星不再是太陽系的行星,而星體仍然存在,故「冥王星不再存在於太陽系之中」是錯誤的。

 

一項陳述正確,一項陳述錯誤,因此答案是部分正確。

 

(2)

類別 填充題 認知層次 1復述

 

Q 天文學家最初質疑冥王星的行星地位,是基於_______(2分)及______(2分)兩個考慮。
A 質量;軌道

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
1.91/2  ;  1.84/2 95.5%; 92%

 

答案分析
此題答案可從第2段分析出。

「對冥王星行星地位的質疑,由來已久」表示下文將談及天文學家從哪些方面質疑冥王星的行星地位。

「發現冥王星的質量被高估了」,可見天文學家第一個疑點是「質量」。

「再者」,這標示語代表下文將會提及第二個疑點。

「冥王星的軌道特殊」,可見第二個疑點是「軌道」。

 

(3)

類別 四式判斷題 認知層次 3 重整

 

Q 天文學家正式質疑冥王星行星的身分,是由於:

柯伊伯帶的發現:

詩娜的發現。

A 正確

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
0.96 / 2 48%

 

答案分析
此題答案可從第3段得出。

 

首句正確。「引發正式討論的因素,是柯伊伯帶的發現。」清楚表明天文學家正式質疑冥王星身分的緣由。

 

次句正確。「美國學家布朗又發現了一個名為『詩娜』的柯伊伯帶天體,比冥王星還要大。」柯伊伯布天體即是小行星,既然小行星「詩娜」比冥王星還要大,那麼冥王星的身分就自由受到質疑了。另外,作者還說「這消息為冥王星的行星稱號,敲響了喪鐘。」即是說這發現直接令科學家肯定冥王星並不能算作太陽系的行星。

 

(4)

類別 四式判斷題 認知層次 4 伸展

 

Q 作者說:「我們的『行星會員名冊』容得下多少個新『詩娜』?」這句話的意思是:

「行星會員名冊」篇幅有限;

不想行星稱號用得太濫。

A 部分正確

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
0.87 / 2 43.5%

 

答案分析
此題應把第3、4段合而觀之。

 

首句錯誤。「會員名冊」只是比喻,怎會有篇幅有限的問題?

 

次句正確。文章的意思是在柯伊伯帶中還有很多未發現,且比冥王星大的天體,若果不除冥王星之名,然後每發現一個,便加封一個新行星,那「行星」的意義就會失去,數見太多太濫了。而所謂「行星會員名冊」容不下太多新「詩娜」的意思就是不能濫封行星的名號,因此此句正確。

 

(5)

類別 選擇題 認知層次 4 伸展

 

Q 文中用「人為選擇」(第5段)一詞,含意是:(2分)

A 標準訂定帶隨意性

B 標準由國際天文學聯合會訂定

C 標準本身缺乏客觀數據

D 部分天體半徑難以測度

A A 標準訂定帶隨意性

 

數據 平均得分 / 試題分數 平均得分 / 試題分數 X 100%
0.62 / 2 31%

 

答案分析
這題考核考生能否掌握文章用語的深層意思。答案可於第5段得到。

 

A 標準訂定帶隨意性。正確。「人為選擇」的意思是那些半徑多少、質量多少的標準數字帶有人的主觀意願,並非客觀,既非客觀,人類隨時可把標準放寬或收緊,那樣充滿隨意性的標準難以為人接受。

 

B 標準由國際天文學聯合會訂定。錯誤。文中無提及這種標準由國際天文聯合會所提出。即便是,都只是文章的表層意思。

 

C標準本身缺乏客觀數據。錯誤。三個錯誤答案中,以此答案最為近似,應注意的是,標準本身非客觀是真的,但與數據無關。

 

D部分天體半徑難以測度。錯誤。這句雖然於第5段有提及,但並非針對標準是「人為選擇」而言。

 

1.2006年8月24日,國際天文學聯合會宣布太陽系只有八大行星,冥王星從此失去行星的身分。也許公眾對結果感到突然,然而,自冥王星被發現以來,其行星身分便備受質疑。

2.對冥王星行星地位的質疑,由來已久,因為天文學家在長時期觀察下,發現冥王星的質量被高估了。再者,冥王星的軌道特殊—其他八大行星的軌道差不多在同一平面上,唯獨冥王星的軌道和這個平面形成了一個十多度的夾角,這暗示冥王星的誕生來源可能不同。

3.不過,引發正式討論的因素,是柯伊伯帶的發現。1951年,美國科學家柯伊伯帶認為太陽系外圍有小行星,這說法在1992年被證實了。其後,科學家更 發現在海王星軌道以外,有幾百顆小行星。最近,美國學家布朗又發現了一個名為「詩娜」的柯伊伯帶天體,比冥王星還要大。這消息為冥王星的行星稱號,敲響了 喪鐘。

4.有人建議把「詩娜」納入行星之列,但問題是在柯伊伯帶眾多天體中,體形和冥王星相若甚或更大的,肯定大有「星」在—我們的「行星會員名冊」容得下多少個新「詩娜」?
 

5.於是科學家著手建立行星的標準。單純以半徑多少、質量多少作標準是不明智的,因為決定本身純然是人為選擇,而別人總可以再問:「為什麼不把半徑標準放寬或收緊五百公里?」再者,部分天體的半徑和質量是頗難確定的。  

6.所以國際天文學聯合會以較易觀測的物理性質來定義「行星」:
 

7.第一個條件是「在一條圍繞太陽的軌道上運行」。這是最直接和基本的條件,也是傳統的定義。但是只憑這條件來判斷,別說是大量的小行星,連彗星也乎合標準,顯然失去了分辨的作用。
 

8.第二個條件是「其擁有足夠的質量,使之能單以自己的引力,令自身得以保持呈球體的狀態」。這個條件便排除了所有拖著尾巴的長彗星以及一眾奇形怪狀的小星體,但還不足以把冥王是和詩娜等星體剔出行星之列。

9.第三個條件是「清除軌道上的鄰近天體」。這是最具爭議性的一條,也是冥王星「出局」的原因。

10.有報道說「冥王星不符合這條件,因為冥王星的軌道和海王星相交」,這並不正確。冥王星和海王星的軌道確是相交,但這不是原因,否則邏輯上說不通—那為 什麼海王星可以留下來?冥王星不符合第三個條件的真正解釋,是柯伊伯帶的範圍,大致由海王星軌道外開始,這證明海王星的質量,足以把軌道上大部分的柯伊伯 天體清除,而冥王星的軌道全都在柯伊伯帶的範圍內,可見它不符合第三個條件。

11.然而,第三個條件仍然存在的問題是:海王星的軌道上還有此屬於柯伊伯帶的天體留下(如冥王星) ,而冥王星亦肯定曾經清除掉一些很小的柯伊伯帶的天體。

12.雖然如此,但這個定義,仍為行星的質量間接下了一個相對自然的指標。因此,那些滿足了首兩個條件但不符第三個條件的天體,只要不是衛星如月球,一律歸類為「矮行星」,當中包括冥王星及詩娜。我們可以想像,矮行星會愈來愈多;而八大行星之數,往後則會相對地穩定。

13.早期的天文學,由期的天文學,由於觀察範圍有限,傾向把發現的天體視為行星。現在,天文學家發現天空遠比我們想像中熱鬧,自然給行星定下較嚴格的標 準。相信有很多人,包括筆者在內,都會對冥王星不再是行星感到不習慣。可是,正如小說主人翁金大班在最後一夜並沒有消失,冥王星的最後一夜並不是真正的最後一夜。它只是恢復自己隱士的身分,從此悠然地踱步於太陽系邊緣的後花園:人類發現它、給與它行星地位到除名這七十六年,還不夠它環繞太陽走半個圈(走一圈要二百多地球年) 。往後的歲月,它依然會一如既往,悄悄地注視著這太陽系第三行星上的小生命—他們正鬧哄哄地討論怎樣為那些可望而不可即的點點繁星,分門別類、計算排名。

林思華《冥王星的最後一夜》

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